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domingo, 11 de outubro de 2020

8º e 9º Ano: É ano de eleição! O que precisamos saber para votar com consciência.

 




Nesse ano, teremos eleições para escolha de prefeitos e vereadores em todo o país. Para que nossas escolhas sejam conscientes, é preciso que elas sejam tomadas a partir de informações adequadas.

Você já parou para pensar quais são as responsabilidades de um presidente, prefeito, deputado, senador ou vereador? Todos esses cargos possuem diferenças em relação às suas funções.  Muitas vezes um candidato pode ser uma ótima pessoa, mas simplesmente não ter perfil para o cargo a que está concorrendo.

Nessa atividade, vamos refletir sobre a importância do voto e como se organizam as funções políticas na esfera municipal. CONHECIMENTO sobre tudo que envolve as eleições é o que nos dá capacidade de escolher os melhores candidatos para representar nossos anseios e os da comunidade onde vivemos.

Como você já sabe, a atividade está disponível na PLATAFORMA TEAMS ou através do link:


LINKhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUNDZMWk9JRFVVU0czOTZXSUpINTg2SjU2Ni4u


Boa semana de estudos! 

segunda-feira, 5 de outubro de 2020

8º e 9º Ano - Dialogando sobre consumismo - Ser ou Ter: eis a verdadeira questão (Parte 3)

 



Olá, alunos do 8º e 9º Ano!


Nessa semana, faremos a terceira e última parte da nossa discussão sobre CONSUMISMO. Na atividade da semana passada, refletimos sobre a influência do consumismo na sociedade e como ele contribui para a formação da identidade das pessoas. 

Nessa terceira parte da atividade, a proposta é identificar os  truques/estratégias usados pelo comércio para atrair a atenção dos consumidores e fazer com que consumam cada vez mais. 

Como vocês já sabem, a atividade está disponível na PLATAFORMA TEAMS e também no link.

LINKhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUM1hET0FaTTgwT1lLNENENTlQTDA1NElPNy4u


Boa semana!

quinta-feira, 24 de setembro de 2020

8º e 9º Ano - Dialogando sobre consumismo - Ser ou Ter: eis a verdadeira questão (Parte 2)

 



Olá, alunos do 8º e 9º Ano!


Nessa semana, daremos continuidade à discussão sobre CONSUMISMO. Na atividade da semana passada, refletimos sobre como funcionam as estratégias do capitalismo e como nos tornamos uma sociedade de consumo. 

Nessa segunda parte da atividade, a proposta é  refletir sobre influência do consumismo na sociedade e como ele contribui para a formação da identidade das pessoas. 

Como vocês já sabem, a atividade está disponível na PLATAFORMA TEAMS e também no link.

LINKhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUOU9MTDUwMFdGVjNYTkJNRUtCT0tJUUFYSy4u

Boa semana de estudos!

segunda-feira, 21 de setembro de 2020

8º e 9º Ano - Dialogando sobre consumismo - Ser ou Ter: eis a verdadeira questão (Parte 1)

 



A sociedade em que vivemos atualmente é regida pelo sistema capitalista, que cria e recria  necessidades a todo instante, a fim de promover a cultura consumista. E nesse processo capitalista, irracional, o indivíduo torna-se um disseminador do consumismo. Assim, adentramos uma “nova era”, a da sociedade do espetáculo, onde não existe mais espaço para o homem existencial, apenas para a valorização da imagem, onde o mais importante é “parecer”, ou seja, ostentar. 

É uma falsa ideia de que felicidade e satisfação vêm, puramente, da aquisição de bens de consumo. Mas atenção, a realidade nos mostra o contrário, as pessoas parecem cada vez mais descontentes e infelizes, a procura de algo novo que lhes traga satisfação, consumindo sem priorizar a necessidade, num ciclo, sem fim, de adquirir, descartar e substituir. E enquanto o indivíduo se preocupa em ser diferente, ser notado, em adquirir produtos supérfluos ditados pela moda, pois estes lhe conferem conforto, status e identidade, mais se afastam do mundo real e entram no mundo da fantasia.

A proposta dessa atividade é discutir as consequências da ideologia de consumo na sociedade como um todo e como ela afeta as pessoas que, numa “corrida” pela inclusão social, idealizam modelos de vida incompatíveis a sua realidade social, o que resulta numa série de consequências, dentre elas os desencontros e frustrações.

A atividade será dividida em TRÊS PARTES:

a) PARTE 1: iremos identificar como a ideologia capitalista funciona e como nos tornamos uma sociedade de consumo. 

b) PARTE 2: iremos refletir sobre influência do consumismo na sociedade e como ele contribui para a formação da identidade das pessoas

c) PARTE 3: iremos identificar os  truques/estratégias usados pelo comércio para atrair a atenção dos consumidores e fazer com que consumam cada vez mais. 

* ESSA ATIVIDADE CORRESPONDE A PARTE 1*

Como vocês já sabem a atividade está disponível na PLATAFORMA TEAMS e através do link abaixo:


LINKhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUNldWUFIwUVNBT1owRVpPSVFTSTVKUDJSUy4u

segunda-feira, 14 de setembro de 2020

8º e 9º Ano - Fake News: como identificar e combater

 


Com certeza você tem ouvido falar muito sobre notícias falsas, as famosas fake news, correto? Afinal, vivemos numa avalanche de informações a cada segundo. O mundo inteiro está a um clique de distância. No celular, o whatsapp está o tempo todo alerta, com mensagens de amigos e de grupos sobre diversos temas; no Facebook, o painel de novidades – o newsfeed – está repleto de vídeos, notícias urgentes, postagens de páginas que você curte e comentários fazendo juízos de valor sobre qualquer assunto. Em meio a todo esse cenário, às vezes é difícil saber o que é verdadeiro ou não.

Nos últimos tempos, houve um aumento de notícias falsas, as famosas fake news, em inglês. Quantas vezes você sai falando sobre uma matéria de jornal e, na verdade, só leu a manchete? Quantas vezes você checa a informação que um colunista do qual você gosta publicou? Quantas vezes você assiste a um vídeo polêmico e o compartilha com seus amigos? Vamos conversar sobre o nosso mundo da (des)informação? 

Nessa atividade, iremos conhecer um pouco mais sobre as fake news e como podemos combatê-la. Ela está disponível na PLATAFORMA TEAMS e também no link abaixo:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUQUFLSkw2U1ExSVVLRUlRTkQ2QUNHUEY5RS4u


Bons estudos!

quarta-feira, 9 de setembro de 2020

8º e 9º Ano - Imagens que contam histórias

 




Olá, queridos alunos do 8º e 9º ano!

Feriadão já passou e mais uma semana de atividades se inicia. Espero que tenham aproveitado e que tenham voltado com todo gás para darmos continuidade às nossas atividades. 

Aprender a interpretar símbolos torna-se cada dia mais importante afinal, vivemos na era da tecnologia um tempo em que as informações são constantes, e a todo momento somos bombardeados por notícias e imagens de todos cantos do mundo.

O trabalho com imagens exige um olhar apurado aos detalhes, a busca por compreender as representações ali propostas e por perceber que as imagens implicam uma série de intenções e objetivos quando são construídas, em diferentes suportes (pinturas, desenhos, propagandas, fotografias pensadas para atingirem um grande número de pessoas). Mas as imagens só se realizam quando são “olhadas”, vistas e analisadas, consumidas por alguém. Quem olha a imagem participa assim de seu processo de construção. 

A proposta dessa atividade é trabalhar com um instrumento que é muito importante para os historiadores: analisar e compreender imagens, observando seus detalhes e tirando conclusões a partir delas. Além disso, as imagens apresentadas nessa tarefa servem como ponto de partida para pesquisas mais aprofundadas, contribuindo para ampliar seus conhecimentos. 

Nesta tarefa, cobrimos diferentes linguagens (mapa, aquarela e fotografia) e diferentes períodos (séculos XVI, XX e XXI). 


Como vocês já sabem, a atividade está disponível na PLATAFORMA TEAMS e também no link abaixo:


Linkhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUNDMxTDVUR1RZUzQ2TjcwWE0yUk5FVFI3Vy4u


Boa semana de estudos!

segunda-feira, 31 de agosto de 2020

8º e 9º Ano - Direitos Humanos e a Luta pelo Direito à Educação

 




Olá, queridos alunos!


Mais uma semana produtiva que se inicia! Espero que estejam todos se cuidando, usando máscaras, lavando as mãos e usando álcool gel e, principalmente, respeitando o isolamento social. Apesar da aparente normalidade, a pandemia ainda não acabou! Então, é preciso se cuidar.

Nessa semana, nossa atividade será refletir sobre o Direito à Educação como um Direito Humano. Para ajudar nessa reflexão, além de textos e vídeos, vamos conhecer a história da ativista Malala Yousafzai através da leitura de um livro muito bacana.

Como vocês já sabem, a atividade está disponibilizada na PLATAFORMA TEAMS (se você ainda não tem seu e-mail e senha RioEduca, dá uma olhada no Facebook da escola para saber como descobrir). Também pode acessar através do link abaixo:


Linkhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUQ0pZSE1HSDVXNzJUQTM5SzVVN1ZIV0M1Mi4u


Bons estudos!

domingo, 23 de agosto de 2020

8º e 9º Ano - Que horas ela volta? Parece da família, mas não é.

 




Olá, alunos do 8º e 9º ano!

Mais uma semana produtiva se iniciando! Espero que estejam todos bem e se cuidando. 
Quem gosta de assistir um bom filme? O cinema tem as funções de entretenimento, diversão ou passatempo. Mas ele também é um instrumento pedagógico que nos auxilia a construir novos olhares, extrair novos valores e nos possibilita construir conhecimento de forma mais significativa. 

Por isso, a atividade dessa semana propõe a utilização do filme brasileiro "Que horas ela volta?" como material para pensarmos e analisarmos as relações sociais e de trabalho no Brasil. 
A atividade pode ser acessada através do link abaixo. Lembrem-se que ela também está disponível na Plataforma Teams.


Bons estudos!

segunda-feira, 17 de agosto de 2020

8º e 9º Ano - Os caras pintadas

 




Olá, alunos do 8º e 9º Ano!!


O semestre está a todo vapor! Espero que estejam bem e animados para nossa atividade da semana, que envolve a leitura e interpretação do livro "Rômulo e Júlia: os caras pintadas". Os personagens são dois adolescentes que se conhecem durante uma manifestação dos Caras Pintadas e se apaixonam. E junto com a paixão surgem revelações perturbadoras.


Iremos, através desta leitura, conhecer um pouco sobre um acontecimento que marcou a História do Brasil - o Movimento dos Caras Pintadas - que ocorreu em 1992 quando milhares de estudantes saíram às ruas de preto com os rostos pintados de verde e amarelo. Eles pediam o impeachment do então presidente do Brasil, Fernando Collor de Mello. 

Ficou curioso em saber por que a história de Rômulo e Júlia envolve um mistério e que foi o Movimento dos Caras Pintadas? 


É só acessar o link abaixo e você vai saber tudo! A atividade também está disponível na Plataforma Teams.


LINK

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9uE1lQaXt0yPI5WqOAmKuwQvKt9BkiBKhQSYO00JURlUNkNWRzdVQ1paT0MxQVgxNUQ5OTZQRkg2Ty4u

Bons estudos e boa semana!

terça-feira, 4 de agosto de 2020

8º e 9º Ano - O PEQUENO PRÍNCIPE - Lições de Amizade






Bem vindos a mais um semestre letivo!

Espero que tenham tido um ótimo recesso e estejam cheios de energia para recomeçarmos! 


Nesses tempos de pandemia, temos vistos muitas mudanças nas relações entre as pessoas. Uma delas é a dificuldade - e até mesmo impedimento - de mantermos contatos mais próximos com as pessoas que mais amamos. A quarentena significa uma mudança brusca na rotina das pessoas que, de forma geral, nunca precisaram passar tanto tempo presas dentro de casa. De repente, os abraços, beijos, a proximidade ao falar em uma conversa presencial se tornaram proibição médica. Até mesmo um simples aperto de mão, tão comum e corriqueiro, ganhou novo significado. 

Com isso, as redes sociais têm se firmado como meio para milhares de pessoas para se manterem conectadas a amigos e familiares. É só olhar seu feed do Instagram. Todos os dias, os stories ficam cheios de pessoas fazendo lives ou compartilhando imagens de video chamadas. 

O poeta Mário Quinta dizia que a "amizade é um amor que nunca morre". Ele tem suas razões para essa afirmação e nesse momento de distanciamento social e restrições involuntárias devemos aproveitar para refletir sobre o conceito de amizade. Os amigos proporcionam momentos divertidos, nos fazem companhia nas horas boas e más, nos tornam pessoas melhores e muito mais. Mesmo quando a distância e outras razões nos afastam, o rastro da amizade é inapagável. 

A proposta de atividade dessa semana é, através da leitura do livro O Pequeno Príncipe refletir sobre os amigos e a amizade nesses tempos de pandemia. A atividade está disponível na Plataforma Teams e no link abaixo.


LINK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWsUfukU8fQFgRM1jjbRx_Z42b8Yvy-VjhxABAxPaqoxayNA/viewform?usp=pp_url

terça-feira, 14 de julho de 2020

8º E 9º Ano - NÃO SE ESQUEÇAM DA ROSA: tragédia no Japão durante a Segunda Guerra Mundial





Olá, alunos do 8º e 9º Ano!

Espero que todos estejam bem! Essa é nossa última semana de atividades antes do recesso (Obaa!!).

Nossa atividade dessa semana será conhecer um pouco do papel do Japão na Segunda Guerra e refletir sobre suas conseqüências. Para realizar essa tarefa, temos como proposta a leitura e interpretação do livro “Não se esqueçam da Rosa”. Leia-o, assista aos vídeos indicados, ouça a música e responda as questões propostas.

Prestem atenção que também realizaremos a atividade num outro formato: através de um Formulário. É uma ferramenta bem bacana, pois você poderá fazer a atividade no formulário e depois me enviar. Quando voltarmos do recesso, poderemos realizar um encontro online para discutirmos essa atividade. O que acham?

Clique no link para ter acesso à atividade.

LINK

Bons estudos e um ótimo recesso a todos!
Lembrando que as recomendações para se proteger do coronavírus continuam!

Fiquem em casa e se precisarem sair, usem máscara!


quarta-feira, 8 de julho de 2020

8º Ano - Material e Atividades da Quarentena




Alunos do 8º ano,

Estamos realizando atividades remotas desde o mês de março devido à pandemia de COVID-19.

Para ajudá-los na organização do seu material e atividades preparadas para vocês, fiz uma lista do que já foi encaminhado até agora. Aproveite e veja se você está com as atividades em dia!

 Tema ou atividade     Data Link da postagem    
Absolutismo e Iluminismo
 16 de marçohttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/03/8-ano-absolutismo-mercantilismo-e.html
Absolutismo – Luis XIV, o rei sol 23 de marçohttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/03/8-ano-luis-xiv-de-franca-o-rei-sol.html
A Gripe Espanhola     27 de marçohttps://www.youtube.com/watch?v=jQF7nro3pJM
Iluminismo e seus principais filósofos     06 de abrilhttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/04/8-ano-o-iluminismo-e-seus-principais.html
Revolução Industrial 11 de maio    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/05/8-ano-revolucao-industrial-da-oficina.html
Iluminismo e suas influências nos dias atuais 18 de maio    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/05/8-ano-o-iluminismo-e-suas-influencias.html
Correção atividades – Iluminismo e suas influências nos dias atuais 22 de maio    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/05/8-ano-o-iluminismo-nos-dias-atuais.html
Revolução Industrial – Novas tecnologias e atividades 25 de maio    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/05/8-ano-revolucao-industrial-novas.html
Atividade Olimpíadas de História   08 de junhohttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/06/8-e-9-ano-atividade-olimpiada-nacional.html
Atividade Gripe Espanhola e Coronavírus 15 de junho    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/06/8-e-9-ano-gripe-espanhola-e-covid-19-o.html
Correção Atividade Olimpíada de História 29 de junhohttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/06/8-e-9-atividade-olimpiada-nacional-de.html
Atividade Racismo Estrutural 29 de junhohttp://gentenahistoria.blogspot.com/2020/06/8-e-9-ano-racismo-estrutural-no-brasil.html
Atividade Ler é bom 02 de julho    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/07/8-e-9-ano-ler-e-bom-experimente.html
Atividade Anne Frank 08 de julho    http://gentenahistoria.blogspot.com/2020/07/8-e-9-ano-anne-frank-e-seu-diario.html


8º e 9º Ano - Anne Frank e seu diário






Queridos alunos do 8º e 9º Ano,


Espero que estejam todos bem. Essa semana nossa atividade envolve leitura e interpretação de um livro, além de pesquisa. 

Vocês já ouviram falar na Anne Frank? Ela era uma menina alemã de origem judaica, que assim como outras pessoas de sua origem, foi vítima do holocausto nazista. Fazendo essa atividade, além de conhecer a história da Anne, você poderá saber mais sobre a Segunda Guerra Mundial e as consequências dela na vida das pessoas daquele tempo.

Clique no link abaixo para ter acesso a atividade no Dropbox.



A história da Anne também foi apresentada no cinema. 

O DIÁRIO DE ANNE FRANK (clique na imagem para ver o filme)





Bons estudos!

quinta-feira, 2 de julho de 2020

8º e 9º Ano - Ler é bom, experimente!







A partir dessa semana, realizaremos algumas atividades de incentivo à leitura. Essas atividades envolverão a leitura de pequenos livros com proposta de interpretação que envolve várias temáticas ligadas à História. 

Vamos começar com uma atividade de sensibilização que consiste em assistir um vídeo e registrar nossas impressões, assim como hábitos de leitura.

Para acessar a atividade, clique no link abaixo. Não deixe de participar!


Bons estudos!

sexta-feira, 26 de junho de 2020

8º e 9º Ano - Racismo Estrutural no Brasil






Alunos do 8º e 9º! Espero que estejam bem!

Nos últimos dias, o assassinato do homem negro americano George Floyde por um policial branco motivou manifestações por todo mundo contra o racismo e a violência policial. Esses protestos chegaram ao Brasil e aqui foram também motivados pela revolta causada pela morte do adolescente João Pedro, no Rio de Janeiro. 

Desde então, temos vistos um intenso debate em todas as esferas do país sobre a existência do racismo na nossa sociedade e formas de combatê-lo. Por isso, a proposta de atividade dessa semana será pensar sobre o racismo e suas manifestações na nossa sociedade, chamado de racismo estrutural.

Para acessar o arquivo com a atividade no Dropbox, clique no link abaixo.

LINK


Assistam também o vídeo indicado abaixo para enriquecer suas reflexões sobre o tema.

Vídeo - A NEGAÇÃO DO BRASIL



Bons estudos!

8º e 9º - Atividade Olimpíada Nacional de História (Correção)





Olá, queridos alunos!

Espero que tenham conseguido fazer as atividades propostas da Olimpíada Nacional de História do Brasil. 

Segue para vocês o arquivo no DropBox com a correção das questões.

LINK

Para recordar a dinâmica das questões da Olímpiada e os critérios de pontuação, assista o vídeo abaixo.

LINK




domingo, 14 de junho de 2020

8º e 9º Ano: Gripe Espanhola e COVID-19: o que podemos aprender com elas?




Olá, queridos alunos!!

Estamos em quarentena a fim de nos proteger da COVID-19, uma pandemia provocada por um vírus que atinge o mundo todo. Você sabia que os brasileiros já viveram uma pandemia parecida com essa há cerca de 100 anos? Hoje, a nossa atividade será conhecer sobre a GRIPE ESPANHOLA e tentar identificar as diferenças e semelhanças com o coronavírus.

Assista os vídeos abaixo para saber sobre a Gripe Espanhola.

GRIPE ESPANHOLA - NERDOLOGIA


GRIPE ESPANHOLA



Para ter acesso à atividade que está no Dropbox, clique no link abaixo:

LINK

Bons estudos!


segunda-feira, 8 de junho de 2020

8º e 9º Ano - Atividade Olimpíada Nacional de História do Brasil



Olá, alunos do 9º e 8º Ano!

Essa semana vamos iniciar uma atividade diferente. A ONHB é uma olimpíada de conhecimento elaborada pelo Departamento de História da Univerdade Estadual de Campinas (UNICAMP) e o objetivo é estimular o estudo da disciplina de História.

Vocês estão recebendo um arquivo com 5 questões produzidas pela ONHB para tentar resolver. Para ter acesso ao arquivo no Dropbox, basta clicar no link abaixo:

LINK

Antes de tentar resolver as questões, assistam o vídeo abaixo onde explico como funciona a prova e como as questões propostas são resolvidas.

Clique na imagem para ter acesso ao vídeo


Espero que gostem e que essa atividade os estimulem a participar de uma das edições da Olimpíada. Quem topa?

Bons estudos!


sábado, 23 de maio de 2020

8º Ano - Revolução Industrial, novas tecnologias




Olá, alunos do 8º Ano!


Nessa semana, iremos falar um pouco mais sobre a Revolução Industrial, período de grande desenvolvimento tecnológico. Para ter acesso ao material, disponível no Dropbox, clique no link abaixo.

LINK

Para complementar seus estudos, clique na imagem abaixo e assista o vídeo sobre a Revolução Industrial Inglesa. 



Bons estudos!

sexta-feira, 22 de maio de 2020

8º Ano - O Iluminismo nos dias atuais - Correção Atividades



Queridos do 8º Ano,

Segue correção das atividades propostas sobre O Iluminismo e suas influências nos dias atuais.

Para ter acesso ao arquivo com a correção, que está no Dropbox, clique na imagem abaixo.

Bons estudos!!